恒高高中英語(yǔ)組袁X老師，是我們見(jiàn)過(guò)最忙碌的老師。不是在上課，就是在做講義，不是在做講義，就是在組織教研…

 工作上，完全可以用“風(fēng)風(fēng)火火、高效干練”來(lái)形容她；學(xué)生們對(duì)她是又敬又愛(ài)，今年高考，袁老師的高三學(xué)生都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，除了孩子們自己的努力，同樣也得益于袁老師過(guò)硬的教學(xué)水平。

恒高高中英語(yǔ)“雞血女神”袁老師，她又有什么樣的故事呢，一篇簡(jiǎn)短的訪談，分享給大家：

1、您應(yīng)該教學(xué)很多年了吧？這么多年，有什么樣的感受呢?

自從2004年大學(xué)畢業(yè)從事教育工作至今，不知不覺(jué)已經(jīng)從事了13年的高中英語(yǔ)教學(xué)工作了。在這期間，我從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，一步步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，到今天站在講臺(tái)上侃侃而談，很多感受只有自己能體會(huì)。

2、教師生涯中，有辛苦也有收獲，您最大的收獲是什么？

從事高中教育教學(xué)工作的確非常辛苦，不僅工作時(shí)間長(zhǎng)，而且競(jìng)爭(zhēng)激烈，來(lái)自各方面的壓力都非常大！有付出就有收獲，這么多年的工作讓我覺(jué)得最大的收獲就是學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校對(duì)我教學(xué)的認(rèn)可，讓我感覺(jué)到幸福滿滿！這是一種金錢(qián)買(mǎi)不到的幸福感，這既是我教師職業(yè)生涯的最大收獲，也是支撐我繼續(xù)在這份工作上前行的動(dòng)力！　

3、學(xué)生對(duì)您的評(píng)價(jià)是什么？

不管是學(xué)生還是家長(zhǎng)，亦或是校區(qū)的工作人員，都經(jīng)常這樣說(shuō)我：工作很熱情，教學(xué)有激情，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格。所以很多學(xué)生對(duì)我是又敬又畏，敬的是我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，畏的是我對(duì)課業(yè)的嚴(yán)格要求！不過(guò)我?guī)н^(guò)的學(xué)生們，起初都以為我是一個(gè)非常嚴(yán)肅的老師，但是時(shí)間相處久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)袁老師是個(gè)很熱情的老師。

4、您現(xiàn)在是恒高高中英語(yǔ)恒高名師，能給大家分享一下，怎么成為學(xué)生受歡迎的老師呢？

名師不敢當(dāng)，還有很多前輩值得我去學(xué)習(xí)，不過(guò)很開(kāi)心在恒高收獲了很多學(xué)生的認(rèn)可，我想分享三點(diǎn)感想吧。

（1）：在恒高這樣專業(yè)從事課程輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，過(guò)硬的教學(xué)知識(shí)和技能是首要的。學(xué)生來(lái)恒高主要的目的是提高培優(yōu)，所以作為老師，在有限的課堂講課時(shí)間里，你能不能把重要的知識(shí)點(diǎn)講到，能不能讓學(xué)生充分理解應(yīng)用，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步與提高，這是最關(guān)鍵的。

這就需要我們要精心備課，我備課時(shí)經(jīng)常因?yàn)槟硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)該怎樣授課才能讓學(xué)生易懂記得住而反復(fù)思考，甚至晚上思考到興奮之處都睡不著覺(jué)。只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能做到上課內(nèi)容充實(shí)、易懂和高效！讓學(xué)生覺(jué)得來(lái)恒高參加輔導(dǎo)是個(gè)非常值得的選擇！

（2）：要精確把握授課學(xué)生的情況。每次開(kāi)新的班級(jí)，無(wú)論班級(jí)多少人，我基本上能做到在第二節(jié)課時(shí)，能叫出所有學(xué)生名字，以及了解每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)情況，我覺(jué)得這是做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生的首要條件。

后面的教學(xué)工作中，逐漸了解和把握每個(gè)學(xué)生的知識(shí)和答題技能上存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地去訓(xùn)練學(xué)生，特別是小班教學(xué)，一定要做到課堂教學(xué)的共性和學(xué)生個(gè)體差異化指導(dǎo)的結(jié)合。

還有就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的把握，對(duì)有些學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生，要去做思想工作，敢于要求，嚴(yán)格督促，不用擔(dān)心學(xué)生的反感，我的觀點(diǎn)是：既然來(lái)參加輔導(dǎo)課，那就是說(shuō)明學(xué)生自己想提高，所以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，最終學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)理解支持的。

（3）：跟學(xué)生要有良性的互動(dòng)，雖然只是來(lái)參加輔導(dǎo)的學(xué)生，但也是學(xué)生，良好的課堂互動(dòng)，會(huì)帶來(lái)良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，愉悅的情緒，也是高效的保證。

5、從學(xué)科角度講，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，興趣一定是能給人帶來(lái)某種愉悅感的，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，這是一門(mén)語(yǔ)言，我覺(jué)得交流應(yīng)用才能給孩子帶來(lái)成就感和愉悅感，所以要多尋找和創(chuàng)造這種讓學(xué)生們能用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。

 具體到應(yīng)試角度，那就只能努力做到讓學(xué)生解題知識(shí)和技能的提升，就像打游戲過(guò)關(guān)一樣，讓他們?cè)诿恳淮蔚臏y(cè)試當(dāng)中，感受到自己的進(jìn)步，以及由此帶來(lái)的愉悅感和成就感，培養(yǎng)起其學(xué)習(xí)的信心，讓他覺(jué)得原來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有想象中那么難，從而找到繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

6、有沒(méi)有算過(guò)，已經(jīng)教過(guò)多少學(xué)生了？說(shuō)說(shuō)您印象中最深刻的學(xué)生吧？

這么多年教過(guò)的學(xué)生沒(méi)有具體統(tǒng)計(jì)過(guò)，不過(guò)差不多應(yīng)該有快2000人了吧，印象深刻的學(xué)生也有很多吧，口語(yǔ)比我還好的，高一到高三完成“逆襲”的，努力程度都讓老師們感動(dòng)的…

7、說(shuō)說(shuō)您心目中的恒高吧？

在恒高教學(xué)也有很多年了，恒高給我最大感受就是“輕宣傳，重口碑”，沒(méi)有鋪天蓋地的夸張的宣傳廣告，沒(méi)有豪華靚麗的教學(xué)設(shè)施，有的就是教師們踏實(shí)的教學(xué)、工作人員對(duì)學(xué)生和教師細(xì)致貼心的服務(wù)，以及每年中高考真實(shí)可信的喜人數(shù)據(jù)！

8、對(duì)自己未來(lái)十年有什么規(guī)劃或期待呢？

對(duì)于工作上未來(lái)十年的期待，也沒(méi)想太多，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)和工作，不斷去提升自己的教學(xué)水平和能力，還有要改進(jìn)和提升自己的情商，做一個(gè)不被學(xué)生“嫌棄”的，能跟得上時(shí)代的老師。