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恒高名師||李R老師:孜孜以求,師者初心

時(shí)間: 2017-06-17 09:54:22    來(lái)源: 恒高官方網(wǎng)站

一提到高中英語(yǔ)課,你是不是就會(huì)想起“枯燥”、“無(wú)聊”、“困”等字眼,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課上仿佛永遠(yuǎn)有背不完的單詞和做不完的語(yǔ)法題,應(yīng)試的壓力著實(shí)讓很多同學(xué)慢慢失去了對(duì)英語(yǔ)的興趣。


今天,小編要安利一位恒高的高中英語(yǔ)老師,據(jù)說(shuō)是拯救了整個(gè)英語(yǔ)課堂銀河系的男神--李R老師,如何在“背不完的單詞”和“做不完的語(yǔ)法題”中逆勢(shì)出擊,讓學(xué)生們“又愛(ài)又恨又離不開他“,李老師一定有自己的獨(dú)門秘訣(也許是逆天的顏值吧哈哈哈),讓我們一起來(lái)揭開他神秘的“面紗”。


教師介紹

湖南師范大學(xué)碩士,專業(yè)八級(jí),上海市高級(jí)口譯證書持有者,雅思7.5分。

具備扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)教學(xué)技能,幫助很多學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難雜癥。

在多年的教學(xué)過(guò)程中,熟練掌握教育基礎(chǔ)理論和科學(xué)教育方法,具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新意識(shí)。


教學(xué)成績(jī)

多名學(xué)生考入復(fù)旦、交大、同濟(jì)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等全國(guó)重本高校。

90%學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有強(qiáng)化提高。


學(xué)生評(píng)價(jià)

教學(xué)風(fēng)格天馬行空,對(duì)待學(xué)生溫柔如風(fēng)。

擅長(zhǎng)將枯燥的知識(shí)點(diǎn)融入趣味性,深入淺出地將英語(yǔ)知識(shí)結(jié)合生活百科。

重視學(xué)生提分,關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),打造自由快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的任。                                                                                                                                

死磕功底,執(zhí)著教學(xué)。一名英語(yǔ)老師安身立命的根本。


“Rome was not built in a day.”(羅馬不是一個(gè)白天建成的),這是李R老師最喜歡的座右銘。在他看來(lái),任何一位受學(xué)生喜愛(ài)、被家長(zhǎng)信賴的老師都不是一天兩天就能造就出來(lái)。


“我喜歡瘋狂地刷題,因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)大量的做題,才能從中總結(jié)出實(shí)用的解題方法,才能準(zhǔn)確把控高考命題的方向,也只有這樣才能在站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生的時(shí)候心不會(huì)慌”,這位外表帥氣、思維清晰的英語(yǔ)老師如是說(shuō)。


即使李R老師走上教學(xué)崗位已經(jīng)有近10年的時(shí)間,仍然保持著每天至少刷3個(gè)小時(shí)題目的習(xí)慣。
     

 教學(xué)相長(zhǎng),格物致知。一位心系教育的實(shí)力師者。
     

 正心誠(chéng)意,格物致知。不管多忙,也不管多累,每當(dāng)李R老師站上講臺(tái),必定會(huì)是一派慷慨激昂、激情四射的模樣。



在學(xué)生眼里,李老師就像是上了發(fā)條一樣,好像永遠(yuǎn)不知道疲倦是什么,他總會(huì)將最積極、最正能量的一面展現(xiàn)出來(lái),帶領(lǐng)學(xué)生在英語(yǔ)思維的海洋里快樂(lè)徜徉。而在李老師眼中,學(xué)生是最知感恩的一群人,他們的肯定與感激,讓李老師深刻體會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)的意義所在——在教學(xué)生的同時(shí),自己也在不斷地成長(zhǎng)。


就像李老師說(shuō)的,“我希望我是一個(gè)引路者,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自覺(jué)性,培養(yǎng)他們的上進(jìn)心,引導(dǎo)他們好學(xué),不斷完善自己?!?/span>



亦師亦友,耐心引導(dǎo)。一份孜孜以求的夙愿。


英語(yǔ)課堂,忌諱死板,在李老師的課堂上總能時(shí)不時(shí)聽到孩子們突然爆發(fā)出的笑聲。在學(xué)生眼里,他不僅是老師,更多的是作為朋友一般的引導(dǎo)者而存在。


他不會(huì)照搬教科書,也不會(huì)把題目答案念一遍就完事,而是利用各種各樣有趣的方式讓同學(xué)們學(xué)會(huì)舉一反三,牢牢記憶。他也不會(huì)否定任何一個(gè)學(xué)生的任何一種有些偏差的思路,而是會(huì)耐心地引領(lǐng)學(xué)生一起探索,讓學(xué)生真正明白自己的思路到底哪里出了問(wèn)題,怎么出的問(wèn)題,并將其思維拉回正軌。



在恒高的課堂上,老師的第一要?jiǎng)?wù)是幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)成績(jī),然后在此基礎(chǔ)上用正確的、積極的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們走出青春期的迷茫,教會(huì)他們?nèi)釔?ài)這個(gè)世界,這便是李R老師作為師者的初心。