1.問：學(xué)生上課注意力不集中怎么辦？

答:學(xué)生上課注意力不集中是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。注意力不集中要分兩種情況，一種是自己出神，發(fā)呆；另一種是愛找同學(xué)講話，不愛聽課。

分析原因，要分兩個(gè)方面：一方面是由于對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣，所以容易把心思放到地方去；另一方面，是學(xué)生自身的自控能力不強(qiáng)，控制不好自己，容易分心。

解決這個(gè)問題有多種途徑，首先，可以讓老師多提問學(xué)生，讓學(xué)生提高警惕性，可以減少分心的可能；其次，可以建立同桌相互監(jiān)督機(jī)制，讓同桌監(jiān)督和提醒學(xué)生；再次，可以通過豐富課堂內(nèi)容，讓孩子更多的參與到課堂中來，從而提高孩子對(duì)課堂內(nèi)容的興趣。

這就是為什么我們將課文時(shí)孩子不容易走神，而講語(yǔ)法時(shí)孩子容易走神的原因?？菰锏臇|西對(duì)孩子來說沒有吸引力，所以我們可以通過以上的三種途徑去解決孩子注意力不集中的問題。

2.問：孩子聰明，課堂聽講認(rèn)真，每天晚上也能按時(shí)做功課，但成績(jī)卻時(shí)好時(shí)壞，怎么辦？

答：很多家長(zhǎng)都困惑孩子成績(jī)波動(dòng)的問題。這個(gè)問題也要分為兩個(gè)方面，一方面，孩子學(xué)習(xí)的狀態(tài)有一些波動(dòng)是正常的，尤其是在孩子成績(jī)慢慢提高的過程中，可能會(huì)由于知識(shí)的掌握不夠完善，經(jīng)常是補(bǔ)了這里那里又遺忘，所以考試時(shí)會(huì)體現(xiàn)在成績(jī)的波動(dòng)上，但這個(gè)其實(shí)不是大問題，只要整體的趨勢(shì)是向上走的就好了，等孩子的基礎(chǔ)可以慢慢扎實(shí)起來，成績(jī)就會(huì)慢慢穩(wěn)定。

就像我們玩拼圖，在漏洞還比較多的情況下，想把拼圖立起來是挺有難度的，但當(dāng)拼圖拼得差不多了就可以穩(wěn)穩(wěn)地立起來，這是一個(gè)道理；另一方面，影響考試成績(jī)的因素很多，如試卷的難度，復(fù)習(xí)情況，孩子做題的狀態(tài)以及身體狀況等都會(huì)對(duì)成績(jī)有影響。

如果是一些偶然因素造成的，則家長(zhǎng)沒必要大驚小怪，分析原因確保下次不犯同樣的錯(cuò)誤就可以了，如果是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢的問題或復(fù)習(xí)不充分的問題，那在考前一定要好好復(fù)習(xí)，這樣孩子的成績(jī)就會(huì)慢慢穩(wěn)定下來。

3.問：孩子聰明，老師在課堂上講的知識(shí)一聽就懂，下筆做題就錯(cuò)，成績(jī)一直不見提高，怎么辦？

答：這是非常典型的“眼高手低”的問題，眼睛看到的耳朵聽到的都覺得簡(jiǎn)單，但一動(dòng)筆做就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。

有這種問題的話，要求學(xué)生一定要放平心態(tài)，切忌浮躁，沉下心來，認(rèn)真地做每一道練習(xí)。對(duì)于錯(cuò)題，更要抱有不放過任何一道錯(cuò)題的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)。成績(jī)沒有提高是不可能的，主要是不能浮躁。

4.問：孩子很認(rèn)真，課堂筆記很工整，每天晚上作業(yè)寫到很晚，成績(jī)一直不見提高，怎么辦？

答：首先，孩子課堂聽課認(rèn)真值得表?yè)P(yáng)，筆記工整也值得表?yè)P(yáng)。但問題是筆記工整有沒有復(fù)習(xí)？有好多學(xué)生筆記本整理得像紀(jì)念品一樣漂亮，但是整理完就束之高閣，很少翻看，這會(huì)導(dǎo)致老師講得重點(diǎn)得不到復(fù)習(xí)，考試容易出錯(cuò)。

所以記了筆記還要有復(fù)習(xí)的過程。其次，晚上作業(yè)寫到很晚，要看是什么類型的作業(yè)，如果是抄寫作業(yè)抄寫到很晚，那幾乎有一般都是在做無用功。

如果是做練習(xí)題做到很晚，那么要看下孩子做過的題目在講解時(shí)有沒有弄懂，錯(cuò)題有沒有訂正。做題要分為三個(gè)步驟，那就是認(rèn)真做，認(rèn)真聽講解，認(rèn)真復(fù)習(xí)錯(cuò)題，這三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。

不然收不到良好的做題效果，成績(jī)也就不會(huì)有顯著的提高。所以認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記，復(fù)習(xí)筆記，做題，聽講題，訂正錯(cuò)題，復(fù)習(xí)錯(cuò)題，這才是一套完整的學(xué)習(xí)過程。