恒高教育,一對(duì)一,一對(duì)四
當(dāng)前位置: 媒體報(bào)道 > 正文

上海補(bǔ)習(xí)班熱門勝往年 寒假補(bǔ)習(xí)班家長(zhǎng)學(xué)生開“年會(huì)”

時(shí)間: 2015-02-17 09:21:09    來(lái)源: 鳳凰教育

相關(guān)鏈接:

《鳳凰教育》:http://edu.ifeng.com/a/20150210/40977672_0.shtml

《陜西傳媒網(wǎng)》:http://www.sxdaily.com.cn/n/2015/0211/c377-5625599.html

《閩南網(wǎng)》:http://www.mnw.cn/edu/news/854762.html

《武進(jìn)新聞網(wǎng)》:http://www.wj001.com/news/jy/2015-02-11/462568.html

《威寧網(wǎng)》:http://www.wn.gov.cn/news/kejiao/2015-02-10/54826.html

《句廣網(wǎng)》:http://www.jrntv.com/educate/folder39/2015-02-10/19212.html

《濟(jì)南廣播電視臺(tái)》:http://edu.ijntv.cn/zixun/20150210/524626.html




學(xué)生:畢業(yè)班學(xué)生忙補(bǔ)習(xí)

一月底二月初,上海的中小學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入寒假階段,記者了解到,上海市眾多補(bǔ)習(xí)班如學(xué)大教育、恒高教育、新東方等在22日便已經(jīng)開課 ,每天早上都會(huì)有眾多的學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地跑到補(bǔ)習(xí)班上課。

 

在采訪的學(xué)生當(dāng)中,也有的學(xué)生是為了上輔導(dǎo)班有人對(duì)課程進(jìn)行輔導(dǎo),從而達(dá)到提高自己成績(jī)的目的?!捌綍r(shí)大家都上一樣的課 ,除非特別聰明,否則一樣用功的話成績(jī)差不了太多,假期就是拉開成績(jī)的時(shí)候。”一位別人眼中的“學(xué)霸”說(shuō),她現(xiàn)在讀初三,但她已經(jīng)開始涉及高中的知識(shí)了,“好多東西家長(zhǎng)講不明白,放假了找老師又不方便,還是在輔導(dǎo)班里比較好”。

 

畢業(yè)班的學(xué)生在參加課外補(bǔ)習(xí)的覺悟尤其之高。程女士給兒子報(bào)名了恒高教育的寒春小班?!耙郧案咭桓叨臅r(shí)候說(shuō)什么都不愿意去,高三的時(shí)候成績(jī)差距越來(lái)愈大,就開始自己要求報(bào)名了。”


家長(zhǎng):希望孩子成績(jī)能有所提高

對(duì)家長(zhǎng)而言,目標(biāo)幾乎是一樣的,那就是希望通過(guò)假期輔導(dǎo)班的課程,讓自己孩子的成績(jī)得到提高。

 

“雖然我家的家庭條件一般,但為了孩子,從來(lái)沒省過(guò)。”一位家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在孩子們?cè)趯W(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈,為了讓自己的孩子能取得好成績(jī),每個(gè)假期他都會(huì)給孩子報(bào)名參加輔導(dǎo)班,“感覺還是比較有效果的,起碼比那些假期整天玩的孩子成績(jī)好,畢竟很多東西在輔導(dǎo)班已經(jīng)就預(yù)先學(xué)習(xí)過(guò)了”。這位家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在孩子的假期時(shí)間比較長(zhǎng),如果讓孩子自己玩,那可能會(huì)把心玩散了,不利于新學(xué)期開始時(shí)的學(xué)習(xí)。


也有的家長(zhǎng)給孩子報(bào)班的目的除了提高孩子成績(jī)外,同時(shí)還有讓孩子有個(gè)地方待?!拔覀儍煽谧悠綍r(shí)都要上班,也就過(guò)年那幾天休息,如果讓孩子一直自己在家里的話也不放心?!彪p職工家庭的宋先生說(shuō),自己的孩子比較“宅”,如果不給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,他可能一天天的足不出戶,這樣整天有個(gè)輔導(dǎo)班上著,讓孩子也能多跟外界接觸一下。

 

而小班仍是大多數(shù)學(xué)生的首選,性價(jià)比較高,而且學(xué)習(xí)氛圍濃厚。而據(jù)從恒高教育的負(fù)責(zé)人處了解到,今年一對(duì)一報(bào)名人數(shù)比上年增加。說(shuō)明學(xué)生家長(zhǎng)開始漸漸認(rèn)可這種更為高效的補(bǔ)習(xí)模式。