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鳳凰網(wǎng)：http://news.ifeng.com/a/20161220/50446153_0.shtml

齊魯晚報(bào)12月20日訊：近日，針對(duì)上海小中高學(xué)生輔導(dǎo)市場(chǎng)，記者做了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近二三年來小班輔導(dǎo)模式儼然成為了不少家長(zhǎng)的首選，而恒高小班輔導(dǎo)在家長(zhǎng)圈子中更是好評(píng)不斷，記者為此特別來到上海恒高教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)行專訪。

上海恒高教育徐匯校區(qū)教務(wù)主任徐老師為記者介紹，在初高中輔導(dǎo)方面，恒高教育所取得的成績(jī)也有目共睹，經(jīng)過數(shù)十年的教學(xué)錘煉，儼然成為滬上好口碑，師資強(qiáng)的育才培優(yōu)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)看的不是宣傳多好，說的有多好，看準(zhǔn)的是孩子學(xué)習(xí)中的真實(shí)感受和成績(jī)提升的結(jié)果。

在輔導(dǎo)模式多變的補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)里，小班化教學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)能讓孩子進(jìn)步?恒高小班輔導(dǎo)又是通過什么方式做到有口皆碑?記者專訪后，總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

1、小班個(gè)性化補(bǔ)習(xí)

每個(gè)孩子都有特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上亦是如此。有些孩子補(bǔ)習(xí)的效果不明顯，問題就在于沒有找到學(xué)習(xí)特點(diǎn)。恒高教育的老師會(huì)對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行答題技巧和考場(chǎng)模擬等訓(xùn)練，減少學(xué)習(xí)壓力，開拓思維。通過有針對(duì)性的方法進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，個(gè)性化在此時(shí)就顯得尤為重要。

2、掌握解題技巧

很多學(xué)生學(xué)的很快，課堂學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但考試中卻出人意料的丟分，這其中暴露了學(xué)生對(duì)于新舊知識(shí)的掌握還存在欠缺和不足。恒高小班輔導(dǎo)不僅僅讓學(xué)生知道如何答對(duì)題就過關(guān)，而是更加注重引導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路、找出錯(cuò)誤根源、糾正錯(cuò)誤思路、培養(yǎng)正確的解題思路，以免重蹈覆轍。

3、重視學(xué)生心理

在考試中孩子心態(tài)也是不容忽視的。恒高小班輔導(dǎo)配備了專業(yè)心理學(xué)老師針對(duì)每個(gè)孩子的不同情況，定期進(jìn)行全面的疏導(dǎo)和溝通，從根本上解決孩子在心理上所存在的問題，使其擁有健康的學(xué)習(xí)和考試心態(tài)。

4、專業(yè)成績(jī)測(cè)評(píng)

輔導(dǎo)老師會(huì)對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)全面測(cè)評(píng)，定位學(xué)生的學(xué)習(xí)等級(jí)，快速找到學(xué)習(xí)上所有的漏洞，并分析學(xué)生在哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出了問題，針對(duì)學(xué)生的情況量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排課程。這樣不僅做到了對(duì)癥下藥，也節(jié)省了不少的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有讓學(xué)生把多余的時(shí)間浪費(fèi)在已經(jīng)掌握的知識(shí)上。這是其他模式輔導(dǎo)所做不到的地方。

綜合上述幾點(diǎn)，記者發(fā)現(xiàn)在上海恒高教育，小班輔導(dǎo)模式通過對(duì)孩子的特點(diǎn)了解，為孩子制定一份完備的學(xué)習(xí)跟蹤計(jì)劃，全方位掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，還為孩子配備了專業(yè)老師，幫助孩子實(shí)打?qū)嵉奶岣摺Ｔ谶@樣的全方位學(xué)習(xí)幫助下，孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)然能到達(dá)事半功倍的效果。通過本次專訪我們不難發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于輔導(dǎo)效果的精益求精，為孩子選擇小班模式，是認(rèn)為小班輔導(dǎo)模式的師資水平和個(gè)性化教學(xué)以及教學(xué)效果是遠(yuǎn)高于其他模式的。