恒高教育,一對(duì)一,一對(duì)四
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暑期補(bǔ)習(xí)班前瞻:小班VS一對(duì)一,學(xué)生的“繡球”究竟會(huì)落入誰手?

時(shí)間: 2012-06-28 22:35:33    來源: 上海熱線

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天氣漸轉(zhuǎn)炎熱,又是一年的暑假將至,恒高教育各點(diǎn)報(bào)名電話火爆到不行。咨詢臺(tái)受理各類咨詢和求助。據(jù)統(tǒng)計(jì),如何報(bào)班,選擇哪家補(bǔ)習(xí)班,選擇哪種授課方式成了絕大多數(shù)家伙和學(xué)生反映較集中的熱點(diǎn)問題。筆者通過分析各類案例,淺談一下個(gè)人觀點(diǎn)。


首先要讓孩子們由“被學(xué)習(xí)”變?yōu)椤耙獙W(xué)習(xí)”是關(guān)鍵。


不少家長(zhǎng)反應(yīng)孩子有厭學(xué)、厭暑假補(bǔ)習(xí)的情緒。“上學(xué)的時(shí)候想放假,放假的時(shí)候又想上學(xué)”,好多家長(zhǎng)這么評(píng)論自己的孩子。其實(shí)這反應(yīng)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃的表現(xiàn)。所以挑選一家能夠吸引孩子注意力且經(jīng)常關(guān)注孩子身心發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顯得尤為重要。恒高的精品小班控制生源,提優(yōu)為主,課堂師生互動(dòng)率高效引起學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。而恒高教育強(qiáng)針對(duì)性,因材施教,引導(dǎo)學(xué)生正確思維方式也深受家長(zhǎng)歡迎 。


某教育機(jī)構(gòu)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng):排隊(duì)報(bào)名的學(xué)生


其次是了解孩子,根據(jù)孩子的成績(jī)、自身學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)進(jìn)度來選擇不同類型的補(bǔ)習(xí)班。


那么平時(shí)成績(jī)處于上游水平的學(xué)生暑假應(yīng)該怎樣補(bǔ)習(xí)呢?恒高教育暑假補(bǔ)習(xí)班課程中,精品小班,讓學(xué)生通過有針對(duì)性的、合理有效的培訓(xùn),逐步地適應(yīng)選拔性考試的要求,提高對(duì)知識(shí)的理解與應(yīng)用的水平。


平時(shí)成績(jī)處于中游水平的學(xué)生,一方面查漏補(bǔ)缺,另一方面也是提高其思維能力,改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法。挖掘潛力,循序漸進(jìn)地從適應(yīng)水平性的考試到適應(yīng)選拔性的考試。這類學(xué)生,可以參加恒高教育精品小班。


大班PK小班:人數(shù)多,價(jià)格實(shí)惠 VS 人數(shù)少,可以更多互動(dòng)關(guān)注


而平時(shí)成績(jī)處在下游的學(xué)生,首先要具體分析其成績(jī)不好的原因。從個(gè)人、學(xué)校、家庭各方面因素綜合考慮,對(duì)癥下藥。從夯實(shí)基礎(chǔ)開始、全面梳理,如果是習(xí)慣問題還要想辦法糾正其不良習(xí)慣。這類學(xué)生建議參加1對(duì)1,比如學(xué)大,恒高教育等一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果好,課程針對(duì)性更強(qiáng)。老師因材施教的,學(xué)生最大限度的接受老師的教育。


究竟學(xué)生的繡球落入誰手,家長(zhǎng)們要充分做好軍事的職責(zé),知己知彼,才能完美交答卷。


筆者在這里也要提醒家長(zhǎng),不要過多的受市面上各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告所吸引,家長(zhǎng)抽空親自上培訓(xùn)班咨詢,或者詢問周邊報(bào)班的學(xué)生,深入了解各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)孩子來講顯得格外重要。像新新東方這樣的綜合性機(jī)構(gòu)、恒高、學(xué)大、李大偉等專業(yè)性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是不錯(cuò)的選擇。


特別是像恒高這樣不以盈利為第一目的的高信譽(yù)機(jī)構(gòu),行業(yè)內(nèi)首家創(chuàng)造月費(fèi)制度,低調(diào)地用教育質(zhì)量來吸引生源的培訓(xùn)班是不是值得您來選擇呢?